Класс: 6 класс
Учебник: Русский язык,  6 класс,  М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская и др., науч. ред. Н.М. Шанский
Учебный предмет: русский язык 
Тип урока: урок общеметодологической направленности

Тема урока: Этимология слова

 

Тип урока: урок объяснения нового материала.

Цели урока:
деятельностная: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия, связанных с поиском и выделением информации, а также с прогнозированием результатов своей деятельности; формирование ключевых компетенций учащихся: информационной (умение анализировать информацию и переводить ее из одной формы в другую), проблемной и коммуникативной. Адекватно понимать факультативную информацию, представленную в теоретических материалах. Воспроизводить прочитанный текст с заданной степенью свёрнутости (план, пересказ по плану); выступать перед аудиторией сверстников с небольшим сообщением.
содержательная: понимание предмета изучения этимологии; содержания понятий «этимология», "этимологическая статья"; структуры словарной статьи этимологического словаря; умение разграничивать слова, состав и способ образования которых можно объяснить, и слова, для определения состава и способа образования которых требуется этимологический словарь, умение правильно писать изученные слова.

Планируемые образовательные результаты: 
Предметные - знать о многообразии этимологических словарей и структуре словарной статьи; уметь пользоваться справочной литературой для выявления родственных слов, применять на практике знание устаревших корней для грамотного написания слов с непроверяемой гласной в корне слова.
Метапредметные – овладение приёмами отбора и систематизации материала на определённую тему; умение вести самостоятельный поиск информации, развитие мотивации к овладению культурой активного пользования словарями, способность к преобразованию, сохранению и передаче информации, полученной в результате чтения.
Личностные – понимание определяющей роли русского языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования.
Технологии: здоровьесберегающая, игровая технология, коучинговый подход.

 

Методы и формы обучения: эвристический, поисковый, групповой, фронтальный.

 

Оборудование: проектор, интерактивная доска, компьютер, учебники,  словари, стикеры разных цветов.

 

Нагляно-деменстрационный материал: мультимедийная презентация, видеоролики, карточки со словами, иллюстрации для инсценирования.